为深入学习贯彻党的二十大精神，强化现代化建设人才支撑，山东大学数学学院联合山东数学会以科教融合为主题主线，坚持“大中小学”一体化谋篇布局，不断探索基础学科拔尖创新人才培养模式。近日，数学学院师生党支部共同开展“万物皆数”科普活动，双线贯通，多措并举，为济南市中小学生带来主题丰富、内容充实的科普报告和趣味课堂，助推基础教育高质量发展。

强基重在启智，科普点燃梦想。数学学院教工党支部积极响应党的二十大关于加强国家科普能力建设的新要求，从自己的专业领域出发，以风趣幽默的语言、生动形象的实例、独特直观的道具，讲授数学知识，弘扬数学家精神，普及前沿科技及研究成果。胡龙老师走进济南第十四中学、育文中学，向同学们介绍了控制论的发展历史及其在工程和科学领域的重要性；冯俊娥老师从生活中常见的事例入手，为山东大学附属中学的同学们带来了《控制无处不在》主题讲座；徐进老师在章丘双语学校作《生活中的博弈论》报告，引导同学们用博弈思想对问题进行分析；谭蕾老师针对学生认知水平，以《图形中的数学》为题，向市中区育秀小学的学生们介绍了与“一笔画”问题密切相关的图论知识。报告现场气氛热烈，学生们积极踊跃地提出自己的问题，老师们耐心细致地一一解答，用数学点亮梦想，发挥学科专家在推进科普事业发展和提升公民科学素质的示范引领作用。

凝聚优质人才，服务基础教育。为探索创新人才培养模式，完善基础学科拔尖人才培养的长效机制，山东大学数学学院与历城区实验小学联合成立“少年发展研究院”，开展“研究生进课堂”活动。11月16日，数学学院学生党支部的张旭、孙铭、李嘉旻走进历城区实验小学，与同学们进行交流。李嘉旻为历城区实验小学六年级数学班的学生带来《哥德巴赫猜想与孪生素数猜想》趣味课堂，从课本中素数合数的定义出发，介绍了哥德巴赫猜想和孪生素数猜想的内容及发展历史，通过趣味小游戏引导学生用“筛法”寻找一百以内的素数，并以自己与孪生素数猜想的故事在同学们心中种下数学的种子，鼓励大家坚持梦想，追求真理，受到了师生们的热烈称赞。

此次支部联合活动是党建工作和业务工作深度融合的一次生动实践，以高质量党建引领保障高质量发展，通过“科普讲座”和“趣味课堂”两个维度协同推进，各有侧重且互为补充，形成教育合力，以前沿技术和数学思维，为青少年构建探索空间、丰富科创体验，激发其对科学的自然热爱，切实增强大中小学一体化育人实效。下一步，数学学院将继续推进“党建+科教”品牌建设，发挥学科优势，为基础学科拔尖创新人才培养提供山大数学方案。